现在的学校最看中快速阅读能力

知道吗?

作为一个合格的小学生,至少要读145万字的课外书

一个合格学生在初中三年中,要看420万字的教科书和300万字到420万字的课外书;

在高中三年中,要看780万字的教科书和600万字到900万字的课外读物。

而中学语文教学大纲规定,初、高中学生的阅读速度分别要达到每分钟500字和600字。实际上达到这一速度的学生只占5%。许多好学生的代价就是,因无时间锻炼体质差,因拼命看书视力差。

中国自古以来,不缺“速读”达人

中国现代商业名人也不乏快速阅读的高手,联想集团的主席柳传志每天要进行约十万字的阅读,以便及时把握IT行业的高速变化。之所以这些中外名人都掌握快速阅读的能力,并不是一个偶然的巧合。它恰恰说明了阅读是一种非常重要的成功技能。尤其在进入信息时代之后,这个能力的重要性就进一步的突显出来了。

古代速读高手张松典故:“张永年反难杨修,庞士元议取西蜀”写道:杨修向张松吹嘘曹操的才华,命人从箱子里拿出曹操的《孟德新书》,称是曹操仿孙子13篇而作。张松从头至尾看了一遍后大笑说:“此书吾蜀中三尺小童,亦能暗诵,何为‘新书’?此是战国时无名氏所作,曹丞相盗窃以为己能,止好瞒足下耳!”

杨修不信。张松立刻将《孟德新书》从头至尾背诵一遍,竟无一字差错。杨修大惊说:“公过目不忘,真天下奇才也!”曹操得知后便命令扯碎其书烧掉。后人有诗称赞张松说:“古怪形容异,清高体貌疏。语倾三峡水,目视十行书。胆量魁西蜀,文章贯太虚。百家并诸子,一览更无余。”其貌不扬的张松一目十行且过目不忘的速读本领已经让恃才放旷的杨修都佩服得五体投地,可足见其厉害。

世界历史“速读”牛人,独领风骚!

爱迪生

科学巨匠——爱迪生

大发明家爱迪生在研究打字机的一个部件时,有一次和制造商们约好某一天把各种打字机的样子都送来,在客人们来的前一天晚上爱迪生集中精力将有关这个部件的书全部看了一遍。第二天,爱迪生就对客人们头头是道地讲起来。事后,他的助手把他那天晚上读过的书借来通读一遍,结果用了11天才读完。

高尔基

文学大师——高尔基

文学家高尔基,也是具备令人吃惊的快速阅读能力的人。他看书不是从左向右来读,而是从上往下看,像下楼梯一样。后来,前苏联学者研究出来的垂直阅读法,可能就与这些记载的线索有关。

肯尼迪

政界领袖——肯尼迪

美国第35任总统肯尼迪,40多岁就当选此职,是美国最年轻的总统。他每分钟能阅读1200多个英文词,而一般美国人的阅读速度仅为200多个英文词。肯尼迪的阅读速度是一般美国人的五六倍。他曾提出过“平面凸现”的阅读方法,即眼睛就像照相机镜头一样,可以一次阅读整整一页的内容。

另外一名美国前总统罗斯福也都是一个快速阅读的高手。据记载,他常常是眼睛一扫,就可以看完一段文章;一坐下来,就看完一本书。

美国前总统卡特在当选之后,就专门抽出两个星期时间,请专家来为他传授快速阅读,以便到白宫后能及时处理由总统签发的堆积如山的文件。像肯尼迪、布什等美国历界总统中大多数都是速读高手,甚至是速读协会的成员。

法国的拿破仑就是一个酷爱读书,有惊人的记忆能力和快速阅读能力的人。他能在一天内读完20本书。

前苏联的列宁看书习惯于一目十行,他在《列宁全集》中引用自己看过的书竟达16000多册。他在研究帝国主义这个专题时,读了148本书,49种期刊中的232篇文章,写下60多万字的札记。

斯大林也是一位速读高手,他自己说:“我每天一定要读完500页书,这是我的定额”。

马克思是个名符其实的速读高手,他读书的速度奇快:为了写《资本论》,他阅读了1500多种书,在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点,留下了100多本读书笔记。 

什么是真正的《全脑高效‘悦’读》?

快速为形式 理解为前提

速读是以“快速为形式,理解为前提”的阅读。慢慢腾腾的看书,没有快速特点的阅读那不叫速读;而只有快速形式而没有同步的阅读理解效率也同样没有意义,那也不叫速读。速读就以“快速为形式,理解为前提”的阅读,速读必须是阅读速度与对阅读物的正确理解率均达到同步才行。速读训练的目标就是分为两大部分,一是阅读速度的要求,二就是理解率的要求,两者之间形成一个统一的速读质量的评判标准。

在本元智慧《全脑高效‘悦’读》速读训练中,一般就是让学员在提高三到十倍甚至更高的阅读速度的同时,逐步达到或保持有百分之七十以上的理解率。

以扩大视野为基础

速读的实现必须是眼睛机能与左右脑功能的完美结合。它既说明了速读必须在极大改善人眼睛的功能现状,开发眼睛潜能的基础上,同时激活和开发左右脑的阅读记忆潜能,通过持续不间断地训练后才可能掌握,实现的方法和途径只能是有针对性的训练和实践。

快速阅读的广泛运用已经充分说明了人的速读要达到真正的眼脑直映的效果,就必须充分发挥人的眼睛这个关键视觉器官,激活人的指挥中枢即左右脑的功能才可能获得最佳的快速高效的阅读效果。

速读必须是是左右脑并用

科学证明,人的大脑分为左右两部分,各自有着不同的分工,其中左脑主要是处理逻辑、数字、文字等等信息,而右脑主要是对所形成的图形、图像、空间等内容进行记忆和加工。一般在进行传统阅读时,人们主要使用自己的左脑;而当他采用“速读”方式进行阅读时,则必须是是左右脑并用,各自发挥自己的优势共同进行文字信息的辨识、记忆和理解,这样阅读的效率很高,效果很好,在一部分速读训练者中甚至完全可以展现出速读的神奇的作用。

 在《全脑高效‘悦’读”》中五忌是什么?

在阅读时忌边看边读

如你阅读中发声,就增加了口读和耳听的步骤。试想,你读一本书籍,将要花多少唇舌和多长的耳朵呵!

在阅读时忌视野狭窄

我们在传统阅读中,往往是眼睛顺着书本逐字读,使眼睛不断处于转动,停顿的交替中。快速阅读应成功地记住整段整行甚至整篇的意思,而不是局限于某个字的字义。因此快速阅读时的视线应和书页垂直,并采用从上向下看的方法。

在阅读时忌反复浏览

我们在传统阅读中,往往有的人在读了一字半句之后,又反复回头看一遍,这很费时间。科技书刊的快速阅读,只需完整地读一遍,抓住所需资料,过滤进入大脑。只容许在全书(篇)看完之后,有必要时再重复细读某些章节,中间不要反复停顿。

在阅读时忌死板而无目的

我们的快速阅读不但求快,最重要的还是正确领会书籍或资料的内容主旨。提高速度和改善阅读方法,无非为了多学些知识。 经过实践证明,快速阅读优于“筛选”式和“寻读”式的阅读法,往往会使你的阅读的速度和效果双丰收。

在阅读时忌注意力不集中

经对从众多阅读对象的长期观察中获悉:“心不在焉,粗心大意,漫不经心”地阅读方式是最慢的,效果最差的。因为其思想不集中,什么东西也装不进去,白白浪费时间。我们在快速阅读要求:在有限的时间内,集中精力和注意力,完成快速阅读量,在碰到一些难懂而又较枯燥的内容时,更要加倍集中注意力。

 本元智慧,3万精英从这里启航

本元智慧教育成立于2014年,是一家专业从事“0-16周岁全程一体化潜能开发教育”机构;是国家重点课题“0-16周岁全程一体化潜能开发教育应用与技术研究”的实践基地

本元智慧,6-16岁全脑平衡运用课程:通过开启右脑,唤醒全脑的巨大潜能,从而达到全脑平衡运用。本元智慧让孩子高效学习、快乐生活,培养人格健全、终生可持续发展的精英人才。主要有《全脑智慧启航》、《全脑高效悦读》、《全脑倍效学习法》 三大课程。

01

第一阶段: 《全脑智慧启航》 

唤醒右脑100万倍于左脑的超强本能!

开启右脑“心灵感应力、预知力、透视力、意念力、触知力”五大能力;提高孩子专注、观察、想象等“8大学习力”,提高孩子3大商。

02

第二阶段: 《全脑高效‘悦’读》 

爱读书、读得快、记得牢、用的好!

改变传统“白纸黑字”的读书方式;文字转化成3D影像,看书就像看电影读书速度达到一目一行,甚至一目多行。阅读理解题,准确率提升。 

稳定提升成绩。口语表达能力、写作能力、阅读理解能力大幅度提升。

03

第三阶段: 《全脑倍效学习法》 

语数外不再难,物理化等变简单。

3秒内完成800-1200字高质量作文。中、英文阅读3-5遍即可背诵90%以上,能够长久记忆。英语情景对话再现,单词记忆量明显提升, 口语表达流利。写作、考试时间缩减至原来的1/2。平面几何呈现空间立体感,解题思路清晰。

本元智慧全脑平衡运用课程!培养孩子“高分高能”!欢迎各位家长培养亲临校区观摩!