如果一个自闭症孩子的记忆力保持时间较短,较容易遗忘,对记忆事物较为反感。可以通过尝试如下的记忆力训练方法来消除孩子对记忆的抵抗情绪,并提高孩子的记忆能力。

一、动作训练法

1. 成人依次做下面4个手势,让儿童注意看,成人做完后让儿童按顺序重做出来。

第一个动作:双手握拳。

第二个动作:双手伸出大拇指。

第三个动作:双手伸出中指和食指。

第四个动作:双手伸出小拇指。

2. 成人依次做下面3个动作,让儿童注意看,成人做完后,让儿童按顺序重做出来。

第一个动作:把一块糖放到茶杯里,然后倒进一些凉水,再把杯盖盖上。

第二个动作:用4块积木任意组成一个图形。

第三个动作:用铅笔在杯子上敲一下,在积木上敲两下。

二、广度训练法

这种训练法的做法是:念给儿童听一些记忆材料,听完后立即让儿童复述出来。具体训练题举例:

1. 家长把下列四组汉字依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个字。念完后,立即让儿童复述出来。

第一组:书 球 第二组:电 水 车 第三组:好 吃 天 风 第四组:走饭 花 灯 狗

2. 家长把下列四组数字(每组两批数字)依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个,念完后,让儿童倒复述出来,如家长念:“2-4”,儿童念“4-2”。

第一组:2-4 0-8

第二组:3-7-4 6-2-8

第三组:5-2-7-9 4-3-8-5

第四组:6-5-2-7-3 9-4-8-6-1

3. 家长依次念下列三组材料,每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下,念完后先让儿童按顺序复述数字,然后再让儿童按顺序复述汉字。如:家长念:“8-天-6-纸-2-车”儿童:“8-6-2”;“天-纸-车”。

第一组:“8-天-6-纸-2-车”

第二组:“3-好-4-水-2-画-7-灯”

第三组:“9-跑-6-球-4-床-5-电”

4. 数字记忆:从两位数开始,任意说一些数字,如12,15,19,28,每个数字之间保持一秒钟的间隔,让孩子跟着说,如能跟上,则将数字增至三位,依此类推,增至四位。五位……,看孩子能记住哪些数字,记住几位数字,还可以让孩子记忆门牌号,电话号码,历史年代等数字材料。

5. 实物记忆:观察商店的橱窗,然后背诵陈列的商品,观察文具盒里的物品,然后背诵盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛,然后背诵有几种颜色的花等。

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