儿童注意力训练

通过各种游戏、竞赛、团队PK的训练，视听觉统合注意力的提升

• 视听觉的广度——信息听的完整

• 视听觉的分辨——文字看得清楚准确

• 视听觉的理解——理解老师和同学的表述

• 视听觉的记忆——输入知识和信息的沉淀

• 视听觉的统合——以上所有信息经过自己的理解后再向他人的表达与输出

提升人际沟通和口头表达能力，增强自信心

在改善注意力的同时，增强了孩子与他人沟通、口头表达的实际能力。让孩子真正体验到:能讲出来的知识才是真正属于自己的，那种自信满满的感觉！

注意力的迁移

孩子学会了这些方法，并讲其迁移到自己其他的爱好和学习中，帮助孩子更好的发挥自己的优势。

从他控到自控   从集中到分辨   从输入到输出

1.训练时间延长:    自控力增强
孩子们从最初的35-40分钟就吵着下课，经过8周的训练可以达到90分钟！最重要的是孩子主动提出延时训练，说明孩子的主动性、自控力增强了。

2.视觉分辨:    集中度增加， 分辨能力提高
对形近字，相似字的分辨能力显著提高。
第一次上课时1分钟找5个相似字，8周训练后平均1分钟可以找到23-28个相似字，孩子的注意力集中度增加，分辨能力增强。

3.视觉空间:    视野范围扩大
通过迷宫，视线追踪等项目的训练，孩子的视野范围得到有效扩大。
从最初的2分钟找到1条路线，经过4周训练可以在2分钟找到3-4条路线。孩子的空间感知和空间思维能力得到有效提高，为高年级孩子大量阅读和视觉记忆打下良好的基础。

4.听觉能力:   输出效率提高
通过听觉复述，听觉注意，听觉理解的训练，让孩子通过思维导图画出听到的内容，并重新排序后复述出来。通过10周左右的基础训练，孩子们基本可以复述一篇短文，准确率达到85%以上，时间在3-4分钟。
孩子对老师讲解的内容接受吸收后，可以按照自己的理解沉淀后再进行有效输出。孩子的听力记忆能力，听力理解能力，想象力，逻辑思维能力，有效表达能力得到锻炼和发展。

5.人际关系:    表达能力和自主性提高
鼓励孩子表达自己的想法和感受，发展孩子的自主性和表达能力。第4次课程后孩子可以自主选择学习顺序和挑战训练时长，包括说服其他组员和自己一起挑战。旨在发展孩子的自主性和人际交往能力。