写字不好看,乱七八糟,涂涂改改等等,孩子写的字不但让作为老师和家长的接受不了,甚至是很多孩子自己写好自己都不认识。

近期就有家长咨询的时候提及到写字问题,包括我自己带的学生中也有写字问题的,问题和表现大多类似:

1.坐姿东倒西歪,握笔姿势奇奇怪怪。

2.写字看一个写一个的,无法一次性写好。

3.缺胳膊少腿,不是漏字就是漏笔画,笔画顺序全无。

4.字体大小不一,容易出格子。

5.字体排布混乱,或上蹿或下跳。

6.写字涂涂改改,字面邋里邋遢。

刚来时候的字

任何的问题出现,我相信更多人需要的是解决方法。那我们还是按问题----原因-----方法的一个解决思路来开始分享。

1.坐姿东倒西歪,握笔姿势奇奇怪怪。

原因:

(1)本体觉失调,躯干力量不足,造成孩子身体无法支撑完成整个写字的时间。

(2)行为习惯的问题,没有养成一个好的写字身体姿势。  

方法:

(1)增加本体觉、前庭觉训练,增强学生腰部、背部、颈部肌张力,抗重力肌肉群。如四脚爬、平板支撑、跳跳床。

(2)改正写字时候的坐姿。身体坐正,两腿自然放平,头和上身稍向前倾:两肩平放在桌面,右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。

2.写字看一个写一个的,无法一次性写好。

原因:

(1)记忆力不足,无法在看完或读完之后记住,所以需要一字一看。

(2)对字不熟悉或不认识,记不住字的笔画故而需要多次观看。

(3)习惯差,习惯了看一眼写一笔。

方法:

(1)记忆力差包括视觉记忆力和听觉记忆力,视觉记忆力可以多练习记数字重复、听觉记忆力可以多练习听数字重复等。

(2)对字不熟悉可以采取抄写的形式,将当天学的汉字进行抄写,听写。

(3)改掉看一眼写一笔的习惯,要求孩子要将抄写的内容读出了,然后开始抄写,抄写过程中不能再看,只有遇到不会的或者忘记了才可以去看。家长这个时候要注意,及时将孩子不会的字进行整理,整理成一个难字、容错字本,让孩子多练习。

3.缺胳膊少腿,不是漏字就是漏笔画,笔画顺序全无。

原因:

(1)前庭觉失调,影响孩子的阅读和抄写困难,如跳字漏行,漏字漏笔画。

(2)视觉功能不佳。包括视觉稳定能力、视觉集中能力、视觉记忆能力等出现不佳情况,

(3)对字不熟,也容易造成漏笔画,笔画顺序颠倒的情况。

方法:

(1)增加前庭觉刺激。如滑梯、跳跳床、竖抱筒等项目。

(2)视觉功能的针对性项目。如视觉稳定能力(连线)、视觉集中能力(划消)、视觉记忆能力(看数字重复)等。

(3)对字不熟悉。......(同上)

4.字体大小不一、容易出格子、字体排布混乱、或上蹿或下跳。

原因:

(1)前庭觉功能不佳,空间判断能力受影响。

(2)精细动作发育不佳,导致对笔的控制能力不足。

(3)看一眼写一下的坏习惯,以至于注意力全在看,而不在写。

方法:

(1)增加前庭觉刺激以及发展孩子的精细动作。

(2)给孩子准备不同规格的格子本,也可以打印,大小可以从1.3X1.3然后1.2X1.2......、慢慢变小,让孩子开始练习抄写。‚给孩子抄写定下要求:一是抄写的时候要读出要抄写内容,不能看一眼抄一个,只有不会了或者忘记了才可以再看一次,再抄的过程中也要读出了,二是不能超出格子,三是字体要尽量写在格子的中间,不能忽左忽右,四是字体大小要尽量保持差不多水平。

5.写字涂涂改改,纸面邋里邋遢。

原因+方法:

很多原因的影响,造成抄错字,或者说定下要求之后,孩子主动去改正。这都是孩子能力不佳的影响,慢慢来,给孩子一点时间。