自开学以来,班里一位刘同学表现不错。通过我的观察,发现该生上课注意力集中了,课下学习主动性提高,孩子的成绩自然进步很大。刘同学成绩进步除了上述原因外,还有一个重要原因是他总是和徐同学以及班长在在一起探讨学习内容,玩耍。这可以解释为什么开学以后,刘同学的学习主动性提高了不少。

      这也体现了同伴或者群体的力量。很多优秀的班主任都不会忽视群体对于个人成长的影响。如何通过对同伴或者群体的引导去带动后进生的工作,是班主任需要研究的重要课题。

      为什么刘同学的注意力提高这么快呢?从刘同学的爸爸的朋友圈中我发现了答案。原来,刘同学是一位比较浮躁的孩子,注意力不够集中,学习沉不下心来。该生书写非常潦草,这也是内心浮躁的表现。学习方面缺乏恒心。上课时,容易走神。通过刘同学爸爸的朋友圈我发现,每天晚上刘同学的爸爸都会对刘同学进行特殊训练。让刘同学身体正直的坐在沙发上,然后把一本三十二开的书垂直贴在刘同学的额头上,然后能保持二十分钟而书本不掉。

        任何孩子的进步不是无缘无故的。刘同学爸爸的做法让我钦佩。孩子一切的教育问题,肯定有方法能够解决。我们永远相信方法总比困难多。

        本周三,考了英语。发现班级内有近二十位同学不及格。虽然试卷难度较大,但是学生之间的差距也是越拉越大。说实话,我着急了。我把不及格的同学的试卷在征得英语老师同意后,把他们统统单独发给了他们的家长。我觉得有必要让家长知道的成绩。我想,如果我是家长,班主任把孩子的考试试卷拍照发给我,若孩子的分数低,我肯定会很生气。还有的家长有可能还会埋怨老师,这都教了些什么。但是更多的家长也是一种无奈,因为自己的孩子是什么样的学生,他们比谁都清楚。

       放学后,我让刘同学向同学们介绍了他进行注意力训练的方法。当场让同学们进行了练习,为了验证一下有无效果,我也进行了练习。结果发现,按照刘同学的方法进行训练,可以让自己的内心迅速的平静下来。坚持二十分钟后,感觉自己再集中注意力去干一件事情时,并没有以前那种焦躁、心烦和劳累的感觉。我坚信这种注意力的训练方法肯定对学生有帮助,对于浮躁的同学来说,若是每天能在父母的监督下进行十分钟或者二十分钟的注意力训练,我觉得孩子从内到外或许都会给我们一个惊喜。

       亲爱的家长朋友们,作为班主任,可以说我真得在很用心的对待您的孩子。希望后进生们的家长们一定要坚定信心,同时还要以积极地态度去寻找适合您的孩子的教育方法。