(微雨 读书)

本周末阅读了一本书《快速阅读训练法》。这本书是为我们的小课题准备的。本学期,我打算进行一个小课题研究,研究的内容是我自己比较感兴趣的快速阅读。

当学生的时候,特别喜欢看脑科学的著作。期望自己能够挖掘出自己大脑的更多潜能,让自己学得晚轻松,学得更优秀。工作之后,忙碌中希望抽时间阅读。于是关注快速阅读的研究成果。

02年到深圳去时买过一套关于快速阅读,快速记忆的书籍,一共三本。自己当时也是很感兴趣。因为我觉得对于我们老师而言,这样的技能特别适用。试想一下,我们每周都要改学生的周测习作。一篇作文就算400字,如果我的阅读速度是每分钟400字,那么,我改完全班习作需要连续的60分钟时间。但是,如果我的阅读速度是每分钟2000字,那么,我改完全班的习作只需要12分钟!

因为改作业,我就比别人节约了60分钟!如果在平时的备课中,我们要查阅资料,阅读资料,阅读速度快的人就占尽了先机。

因此,快速阅读值得拥有!

为了为我的课题寻找理论支撑,我购买了一批书,都是关于快速阅读的。今天介绍的这一本书是我已经读完了的。题目为《快速阅读训练法》,作者是刘志华。出版社为:中国纺织出版社。

书的封面上醒目地写着:一目十行,过目不忘,享受每分钟3000字的高效阅读。

这是一个很了不起的前景。冲着这个前景,我很用心地阅读这本书,现在,也让我很负责地为你分享这本书的内容 。

请看全书的思维导图,看了思维导图,对全书的内容,你一定一目了然了。

前言中的一段话,值得大家多读几遍,作者说:……我给自己定下一个目标——每年至少阅读200本书,十多年来,一直如此。因为阅读,拓宽了视野,让我变得阳光向上;因为阅读,打开了自己的心扉,让我变成了一个积极思考的人;因为阅读,让我变得自信和乐观,确信只要通过自己的努力就一定以实现梦想;因为阅读,我积累了丰富的知识,在人际交往中变得越来越受人欢迎。

阅读改变人生,阅读成就梦想,是一点都不夸张的说法。

作者在前言中还直截了当地告诉我们快速阅读的核心思想:真正的阅读是用“脑”而不是只用“眼”,用“脑”去吸收,而不是只用“眼”去“扫描”。

如果还没有接触到快速阅读理念,那么,可以把上述观念作为一个奋斗的目标。也就是说学会多用大脑吸收。这是作者十分强调的一个观点:阅读要用“眼脑直映”的方式来进行。左右半脑都充分利用起来。做到“全脑快速阅读”。

我们来看一看传统阅读与全脑快速阅读的图片显示:

图片直观地告诉我们:传统的阅读是借助了语言中枢与听觉中枢的帮助才得以完成的。试想一下,你在阅读的时候,是不是时常需要读出声来?或者即使没有读出声,你在看的时候也是把文字转换成了声音?要不,你马上看一段文字,试着观察一下,你的脑海中有没有出现文字的读音?有了这么多程度,当然读书就相对慢了一些。

而全脑阅读却省掉了其中的三个步骤。眼睛读取的文字直接以图像的方式进入大脑进行处理,识别,理解,意义记忆。

所以全脑快速阅读追求的不只是快,它同样追求对阅读文段的理解。因此,作者这样说:测试自己的阅读能力可以简化为三个方面:阅读速度、理解记忆率和阅读效率。

书中为我们介绍了阅读能力的详细的测试方法。简单易操作,大家都可以试一试。我也是一边阅读这本书,一边完成书中的阅读速度测试题。

全脑阅读是以抓关键词的能力以及联想的能力为基础的。一直以来,语文练习中常常有缩句练习,让我们不胜其烦。今天读一本书时,我才陡然意识到:原来缩句就是为了让学生快速读懂一句话。抓关键词嘛。如果一段话的阅读中,学生也能快速抓关键词,那么阅读速度自然就提升了。

另外,胡思乱想的能力也十分重要。记忆方法的训练中专门有讲到联想对记忆的帮助 。联想可以让人们记住一大堆乱七八糟没有任何联系的词语或者数字。比如是经典的记圆周率的故事:山顶一寺一壶酒……能把枯燥的东西变成一个故事,那么就有助于记忆。

如果我们拥有丰富的联想能力,那么在阅读的过程中,任何一个词语,词组句子在我们的大脑中都是活的,我们边读边想,前后勾连,多方勾连,思维活跃,当然就比被动阅读效果好很多。读了的东西也容易记住并为我所用。

如何做到快速高效阅读,作者列举了一些具体的阅读技巧。比如:读前言,读提本了解作者的创作意图;读目录,读读后感撷取本书精华;制作自己的超级思维图卡(我理解就是思维导图)

全书的五六七章是讲述了全脑快速阅读具体训练的方法。大家可以参见上面的全书思维导图。

第六章主要告诉我们如何进行无声阅读训练。这真是一件难做的事。因为我发现自己在打字时,也会在脑海中出现这个字的读音。虽然我用的是五笔打字。感觉我是一边读,一边在打字。在阅读时,总是无意识地在脑海中朗读。这无形中拖慢了自己的阅读速度。书中罗列出21篇文章可供大家训练。我也准备从网上找到合适的文章,让孩子们训练。我打算发动我们班的家长。每人寻找一篇美文。从1000到3000字不等。我再选择一部分来设计检测效果的题目。这样的话,可以每一周对孩子们的阅读速度进行一次检测。

第七章为我们介绍了几种阅读训练的方法。最好的是后面设计了一张表格——“全脑快速阅读训练21天进度记录表”。如果买了这本书,你不防对照前面的21篇文章,每天一测,看看自己的阅读速度是不是在加快?阅读能力是不是在提升?

这样一本实操性强的书籍,会带领我们走上阅读高速路。