接着前两天的话题,强化是重要的行为管理手段,也是非常积极的行为管理手段。但是就如同我们之前说到的那样,强化要积极强化。在进行强化的过程中,家长需要问自己一个重要的问题——“这么做强化了孩子的哪一个行为?”,或者“我的行为会让孩子的什么行为增加?”

谈到强化,不得不谈到强化物。我们通常会将强化和奖励混为一谈。诚然,奖励确实能够形成对儿童行为的强化,这些奖励物常见的例如:食物、玩具、文具,再例如去游乐园玩、看电影、变形金刚等。这些强化物都没有错,但是,还有另外一类强化物,也就是所谓的“精神奖励”,包括赞许、认可、表扬、拥抱。还记得孩子们是天生的“注意寻求者”吗?对于绝大多数孩子来说,关注实际上是最好的强化物。

实际上,任何物质强化物都是暂时的,我们最终都要将对孩子的物质奖励逐渐过渡到精神奖励上。因为我们最终的目标是让孩子知道家长需要他们做什么,做什么事情是被接纳的。一开始的操作可能是将物质化的强化物和精神强化物结合在一起,让孩子感受到的是得到奖品的同时,感到被父母亲接纳的快乐。